教員組織
教員の教育・研究活動報告
| 所属と職名 | 教職課程・ヒューマンケア学科 特任教授 |
|---|---|
| ふりがな | かねこ あきら |
| 教員氏名 | 兼子 明 |
| 生年 | Akira Kaneko |
| 英語表記 | 1965年 |
| 学歴 | 愛知教育大学 教育学部 社会 卒業（1988年） |
| 上越教育大学大学院 学校教育研究科 教科・領域教育専攻 修了（1995年） | |
| 学位 | 教育学士（1988年）［愛知教育大学］ |
| 修士（教育学）（1995年）［上越教育大学］ | |
| 現在の研究分野 （最大5つまで） |
社会科教育、教育課程、学校経営、教師教育、教育方法 |
| 現在の研究テーマ |
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主な研究業績
| 【著書】 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 題名 | 単・共 の別 |
発行日 | 発行所名 | 備考 |
| 『「学びたい！」－ 子どもが「本気で学ぶ」授業の実現から －』 | 共 | 2006年10月 | 明治図書出版 | |
| 『次代を創る－学びを深め合う授業の実現から－』 | 共 | 2010年10月 | 明治図書出版 | |
| 【学術論文】 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 題名 | 単・共 の別 |
発行又は発表日 | 発行雑誌又は発 行学会等の名称 |
備考 |
| 「所謂『慶安御触書』の教材化に関する一考察 ─史料的信憑性に対する疑義をふまえて─」 | 単 | 1995年6月 | 日本社会科教育学会 『社会科教育研究』第73号 |
査読有 |
| 「所謂『慶安御触書』の史料的信憑性に関する一考察」 | 単 | 1995年8月 | 上越教育大学社会科教育学会『上越社会研究』第10号 | |
| 慶安の御触書と江戸幕府の政治 | 単 | 2001年10月 | ニチブン 『CD-ROM版 中学校社会科教育実践講座（ACROSS）』第6巻 「学ぶ力をはぐくむ歴史的分野の指導計画と学習指導」 |
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| 納得できるまで教材研究を掘り下げる自己を育てる | 単 | 2006年7月 | ぎょうせい 『授業をデザインする「技」』第４巻 |
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| 児童と地域をつなぐ社会科学習をめざして | 単 | 1992年8月 | 愛知教育文化振興会 個人教育研究助成（3年次）研究成果報告書 |
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| 高学年こそ地域のネタを | 単 | 1996年4月 | 明治図書出版「『追究の鬼』を育てる」第10号 | |
| 子どもの既成概念を揺さぶる史実の掘り起こしを | 単 | 1998年5月 | 明治図書出版 『授業のネタ 教材開発』第125号 |
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| わからないこそ学びがいがあるね | 単 | 1999年8月 | 黎明書房『現場教師のための授業を好きにする名句・名言』 | |
| ５年『農業や水産業の盛んな地域』での選択ポイント | 単 | 2000年10月 | 明治図書出版 『社会科教育』第493号 |
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| 社会の「今」を実感できる発問に | 単 | 2005年5月 | 明治図書出版 『社会科教育』第551号 |
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| 社会科としての「持続可能性」がみえる共同化に | 単 | 2005年9月 | 明治図書出版 『授業研究21』第587号 |
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| 地図でキャラが立つ世界大陸の学習 | 単 | 2008年3月 | 明治図書出版 『社会科教育』第586号 |
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| 地域の教育資源を活用したカリキュラムデザインの構築に向けた一試案 | 単 | 2026年2月 | 名古屋学芸大学ヒューマンケア学部・教職課程研究会編刊『資質・能力を育てる教職カリキュラム研究 第7集（教育実践記録集）』 | |
| 【学会発表等】 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 題名 | 単・共 の別 |
発行又は発表日 | 発行学会等の 名称 |
備考 |
| 所謂「慶安御触書」の史料的信憑性に関する一考察 | 単 | 1994年10月 | 日本社会科教育学会・全国社会科教育学会1994年度社会科教育学全国研究大会（広島大学） | |
| 国際化の視点を導入した産業学習のあり方 ― ｢アジアの中の養鰻業｣の教材化を中心に ― | 単 | 1996年9月 | 日本社会科教育学会・全国社会科教育学会1996年度社会科教育学全国研究大会（茨城大学） | |
| 近世史学習再考 －「慶安御触書」を教材化した授業実践をもとに－ | 単 | 1999年10月 | 日本社会科教育学会 第49回全国研究大会 （横浜国立大学） |
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| 社会形成力の育成に関する実践的研究 ―中３公民「わたしたちと地方の政治」の授業実践を通して― | 単 | 2004年10月 | 日本社会科教育学会 第54回全国研究大会 （愛知教育大学） |
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| 社会の「今」を読み解く力を育成する中学校公民的分野の授業開発 ―第３学年「格差社会に生きる」の実践を通して― | 単 | 2007年10月 | 日本社会科教育学会第57回全国研究大会（埼玉大学） 課題研究（1） 社会科教育のフロンティア・ライン①「社会科で『読解力』をどう育成するか」 | |
| 「次代を創る」能力を培う教育課程の構築 | 単 | 2009年8月 | 全国国立大学附属学校連盟東海地区会 研究協議会・実践活動協議会 教育課程部会 |
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主な職務上の業績
| 【資格・免許】 | |||
|---|---|---|---|
| 資格・免許の名称 | 取得年月 | 発行者・登録番号 | 備考 |
| 小学校教諭一級普通免許状 | 1988年3月 | 愛知県教育委員会・昭62小1普第227号 | |
| 中学校教諭一級普通免許状（社会） | 1988年3月 | 愛知県教育委員会・昭62中1普第508号 | |
| 高等学校教諭二級普通免許状（社会） | 1988年3月 | 愛知県教育委員会・昭62高2普第641号 | |
| 小学校教諭専修免許状 | 1995年3月 | 新潟県教育委員会・平6小専第191号 | |
| 中学校教諭専修免許状（社会） | 1995年3月 | 新潟県教育委員会・平6中専第212号 | |
| 高等学校教諭専修免許状（地理歴史） | 1995年3月 | 新潟県教育委員会・平6高専第667号 | |
| 高等学校教諭専修免許状（公民） | 1995年3月 | 新潟県教育委員会・平6高専第668号 | |
| 【社会的活動等】 | |||
|---|---|---|---|
| 活動事項 | 年月 | 活動機関 | 備考 |
| 全日本中学校長会 理事 | 2024年4月 ～2025年3月 |
全日本中学校長会 | |
| 東海北陸中学校長会 副会長 | 2024年4月 ～2025年3月 |
東海北陸中学校長会 | |
| 愛知県小中学校長会 副会長 | 2024年4月 ～2026年3月 |
愛知県小中学校長会 | |
| 東海三県中学校修学旅行委員会 会長 | 2024年4月 ～2026年3月 |
東海三県中学校修学旅行委員会 | |
| 愛知県教育委員会働き方改革ロードマップ作成会議 委員 | 2024年6月 ～2026年3月 |
愛知県教育委員会 | |
| 愛知県教育委員会高等学校普通科の魅力化検討部会 委員 | 2024年7月 ～2025年3月 |
愛知県教育委員会 | |
| 豊田市教育委員会点検・評価 有識者委員 | 2024年10月 ～2025年9月 |
豊田市教育委員会 | |
| 公益財団法人愛知教育文化振興会 監事 | 2024年6月 ～2026年5月 |
公益財団法人愛知教育文化振興会 | |
| 愛知県中学校産業教育研究協議会 幹事 | 2020年4月 ～2022年3月 |
愛知県中学校産業教育研究協議会 | |
| 愛知県北方領土問題教育者会議 副会長 | 2022年4月 ～2023年3月 |
愛知県北方領土問題教育者会議 | |
| 幸田町立深溝小学校研究発表会 講師 | 2022年10月 | 幸田町立深溝小学校 | |
| 一般社団法人国立大学協会2022年度大学改革シンポジウム「学校・メディア・大学で共創する教育の未来」シンポジスト | 2022年11月 | 一般社団法人国立大学協会 | |
| 蒲郡市立形原北小学校学習指導研究会 講師 | 2023年10月 | 蒲郡市立形原北小学校 | |
| 田原市社会科部会教育研修 講師 | 2024年8月 | 田原市社会科部会 | |
| 三河教育研究会社会部 講演講師 | 2026年2月 | 三河教育研究会社会部 | |
所属学会
| 【所属学会名称】 | |
|---|---|
| 学会名称 | 日本社会科教育学会 |
主な職歴
| 事項 | 期間（年月） | 備考 |
|---|---|---|
| 愛知県公立小中学校教諭 | 1988年4月 ～2004年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 国立大学法人愛知教育大学附属岡崎中学校 教諭 | 2004月年4月 ～2009年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 国立大学法人愛知教育大学附属岡崎中学校 主幹教諭 | 2009年4月 ～2010年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 国立大学法人愛知教育大学附属岡崎中学校 教頭 | 2010年4月 ～2011年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 国立大学法人愛知教育大学大学院教育実践研究科 特任准教授（実務家教員） | 2010年4月 ～2011年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 愛知県西尾市教育委員会 派遣指導主事 | 2011年4月 ～2012年3月 |
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| 愛知県西尾市教育委員会学校教育課 指導主事 | 2012年4月 ～2013月年3月 |
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| 愛知県西尾市教育委員会学校教育課 課長補佐 | 2013月年4月 ～2014月年3月 |
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| 愛知県西尾市立東部中学校 校長 | 2014月年4月 ～2016年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 愛知県教育委員会義務教育課 主席指導主事 | 2016年4月 ～2017年3月 |
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| 愛知県教育委員会義務教育課 主査 | 2017年4月 ～2018年3月 |
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| 愛知県教育委員会東三河教育事務所 所長 | 2018年4月 ～2020年3月 |
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| 愛知県西尾市立平坂中学校 校長 | 2020年4月 ～2023月年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 愛知県西尾市立吉良中学校 校長 | 2023月年4月 ～2026年3月 |
授業に関連する実務歴 |
| 名古屋学芸大学 教職課程 教授（特任） | 2026月年4月 ～現在に至る |
主な担当科目と授業の改善と工夫
| 【担当科目名（対象学部・学科）】 |
|---|
| 教育課程（ヒューマンケア学部・子どもケア専攻） 教育実習指導（小）（ヒューマンケア学部・子どもケア学科） 社会（ヒューマンケア学部・子どもケア学科） 教育実習指導（幼・小）（ヒューマンケア学部・子どもケア学科） 教職入門（ヒューマンケア学部・子どもケア学科） 栄養教諭特論Ⅱ（管理栄養学部 管理栄養学科） 児童教育課程論（ヒューマンケア学部・子どもケア学科） |
| 【授業の改善と工夫】 |
|---|
| 教育分野の実務に関する汎用性の高いテーマを設定した上で、主体的・対話的で深い学びの視点による授業改善を図り、専門分野の高い知識・職業能力の育成を目指す。とりわけ、ＩＣＴを効果的に活用しつつ、対話的な活動と学びの振り返りを重視した授業を展開している。 |
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