子どもケア専攻ゼミナール紹介

子どもの心身の健康や養護教諭の実践（健康相談・保健教育等）に関する研究に取り組んでいます。一人ひとりが適切な選択を通じて自己実現に向かい、幸せに生きるための支援や環境づくりについて、ディスカッションや卒業研究を通して共に考えています。非言語の表現やコミュニケーションにも着目し、個の特性に応じた支援やICTを活用した支援、科学的根拠に基づく指導などを検討しています。希望があれば交流会やフィールドワークを実施し、ゼミ生の主体性と創造性を大切にしながら活動しています。

ゼミナールでは、「グループ」と「個」を意識して活動しています。

3年時は、先行研究を調べることや研究計画書を作成し発表することで、読む・書く・伝える（話す）という基本を身につけます。4年時には、研究を展開していく上で、討論を中心に考え方の幅を広げています。

養護教諭の専門性や役割、現代的な健康課題等の様々な事象の中から研究テーマを取り上げ、研究を進めていきます。

3年ではグループ研究、4年では個人研究に取り組み、実感のある学び・研究を通して卒業論文を作成し、名古屋学芸大学を巣立っていってほしいと思っています。

養護教諭として取り組んできた保健教育の実践事例を提供し、学生が「自分ならどうするか」考え、話し合う中で、学校現場で活躍できる力を養います。卒業研究の他、読書会、作品発表会など学生からの希望を取り入れた活動を行っています。また、3年生と4年生の交流会などゼミ生同士の人間関係も大切にしています。

養護教諭の志望者が大半を占める近森ゼミでは、毎年、実践的な活動に参加している。その一つが、管理栄養学部との共同研究「3-1-2弁当箱健康法」であり、日頃の食生活を見直すきっかけになっている。もう一つが、JKYBライフスキル教育研究会の「健康教育ワークショップ」であり、子どもの危険行動を防止するプログラムの基礎的な概念や理論、指導方法について学んでいる。

将来、自分にとって役立つものなので、ゼミ生全員が熱心に取り組んでいる。